L’ECRITURE

L'écriture est un processus complexe qui se construit en plusieurs étapes, surtout chez les jeunes enfants. Voici un résumé des différentes étapes qui mènent à l'acquisition de l'écriture, particulièrement adapté à un public de moyenne section :

1. Développement de la motricité fine

• Objectif : Renforcer les muscles des mains et développer la coordination œil-main.
• Activités :
  • Manipulation d’objets (perles à enfiler, jeux de construction).
  • Dessins libres et coloriages pour apprendre à tenir un crayon.
  • Activités sensorielles (pâte à modeler, sable).

2. Prise de conscience des formes et des tracés

• Objectif : Familiariser les enfants avec les lignes et les courbes, base des lettres.
• Activités :
  • Reproduire des formes simples (traits, cercles, zigzags) suite à une histoire racontée.
  • Jeux de tracés (labyrinthes, suivre des lignes avec un crayon).
  • Observation et imitation des modèles de formes et de lettres.

3. Appropriation du geste graphique

• Objectif : S’entraîner aux gestes nécessaires à l’écriture.
• Activités :
  • Écriture libre sur des supports variés (ardoises, sable, feuilles ,dos d’un camarade).
  • Initiation à l’écriture des lettres en capitales d’imprimerie, souvent plus simples.
  • Exercices d’écriture dans des grilles ou des lignes pour apprendre l’alignement.

4. Conscience phonologique et lien son-lettre

• Objectif : Aider les enfants à comprendre que les lettres représentent des sons.
• Activités :
  • Jeux de rimes et d’identification de sons.
  • Associer des sons aux lettres par des chansons, des images ou des jeux.
  • Reconnaissance visuelle des lettres de l’alphabet.

5. Initiation à l'écriture des lettres

• Objectif : Apprendre à tracer les lettres de manière correcte.
• Activités :
  • Écriture guidée des lettres
  • Écriture des prénoms ou mots simples.
  • Exercices pour maîtriser la direction et la forme des lettres.

6. Structuration et fluidité de l’écriture

• Objectif : Gagner en aisance pour écrire des mots et phrases.
• Activités :
  • Copie de mots simples.
  • Dictée de lettres ou mots faciles.
  • Rédaction guidée de phrases courtes.

7. Compréhension et autonomie dans l’écriture

• Objectif : Relier l’écriture à des objectifs concrets (raconter, décrire, créer).
• Activités :
  • Créer des petites histoires ou légendes.
  • Écrire des cartes, listes ou lettres.
  • Travailler sur des projets écrits (par exemple, un petit journal de classe).

Et n’oubliez pas de:

• Valoriser leurs efforts, même si leurs premiers tracés sont maladroits.
• Utiliser des outils adaptés : crayons ergonomiques, feuilles lignées larges.
• Proposer des activités variées et ludiques pour maintenir leur intérêt.

Quelques idées d’activités pour des enfants en moyenne section, afin de stimuler leurs compétences en écriture de manière ludique et progressive :

1. Activités autour des prénoms

• Atelier de reconnaissance : Imprimer les prénoms des enfants en lettres majuscules et leur demander de les décorer (coloriage, gommettes)..
• Puzzle prénom : Découper les lettres de leurs prénoms et les laisser recomposer comme un puzzle.

2. Jeux avec les lettres

• Chasse aux lettres : Mettre des lettres en plastique ou en carton dans un bac sensoriel (riz, sable) et les inviter à les trouver et les nommer.
• Boite à lettres : Chaque jour, introduire une lettre de l’alphabet et inviter les enfants à trouver des objets qui commencent par ce son.
• Memory des lettres : Associer une lettre majuscule avec sa minuscule dans un jeu de memory.

3. Atelier de motricité lié à l’écriture

• Peinture magique : Faire des tracés simples ou des lettres avec un pinceau trempé dans de l’eau sur un tableau noir. Avec une éponge mouillée pour maitriser la pression
• Ecriture dans le sable : Proposer des plateaux remplis de sable ou de farine pour que les enfants dessinent les lettres avec leurs doigts.

4. Création collective : L’histoire de la classe

• Thème : Les enfants peuvent créer un livre illustré sur un sujet qu’ils aiment (animaux, saisons, couleurs).
• Processus :
  • Chaque enfant trace une lettre ou un mot simple en rapport avec le thème.
  • Ils dessinent une illustration pour accompagner leur écriture.
  • Reliure : Assembler les pages et lire le livre ensemble.

5. Jeux de reconnaissance visuelle

• Atelier d’affichage : Écrire des lettres ou mots simples (chat, pomme) sur des étiquettes et leur demander de les accrocher sur les bons objets ou images correspondants.
• Lettres cachées : Les enfants cherchent des lettres dissimulées dans une image ou un décor en classe.

6. Projets de groupe

• La recette collective : Préparer une recette simple (comme un gâteau). Chaque enfant écrit une étape sous forme de dessin ou de mot court.
• La fresque de l’alphabet : Chaque enfant décore une grande lettre de l’alphabet avec des dessins ou des collages liés au son de la lettre.

7. Activités saisonnières

• Cartes de vœux : À l’approche des fêtes, aider les enfants à écrire leur prénom ou un mot simple (« merci », « joyeux ») sur des cartes décorées.
• Les feuilles d’automne : Ramasser des feuilles et inviter les enfants à écrire des lettres ou des mots courts sur celles-ci avec un marqueur.

8. Jeux de rôle avec écriture

• La poste : Créer un coin poste où les enfants écrivent (ou tracent) des lettres à leurs amis, les glissent dans des enveloppes, et les distribuent.
• Le magasin : Dans un coin marchand, les enfants écrivent de petites étiquettes de prix ou des noms d’objets.

9. Histoires à compléter

• Début d’histoire : Lire une petite histoire et inviter les enfants à dessiner ou écrire la suite.
• Les animaux rigolos : Montrer un animal et demander aux enfants d’inventer son nom ou de tracer la première lettre de son nom.

10. Utilisation d’outils numériques simples

• Tablette ou écran interactif : Utiliser des applications éducatives pour tracer des lettres ou des formes de manière ludique.
• Clavier géant : Créer un jeu où les enfants appuient sur les bonnes lettres pour composer des mots simples.