La Méthode 3C
UNE EDUCATION POUR LA NON-VIOLENCE
Concentration, Calme, Contrôle – Un outil précieux pour les éducateurs de jeunes enfants
La méthode des 3 C de Michèle Dreidemy, se base sur la concentration, le calme et le contrôle. C’ est une approche innovante et efficace pour accompagner les jeunes enfants dans leur développement physique, émotionnel et intellectuel . En tant qu’éducateur de la petite enfance, intégrer cette méthode dans la pratique quotidienne peut aider à cultiver un environnement d’apprentissage harmonieux, propice au développement des compétences essentielles chez les enfants.
1. La concentration : favorise l’attention active
La concentration est une compétence clé à développer dès le plus jeune âge, car elle constitue la base de tout apprentissage. La méthode 3 C propose des activités simples pour aider les enfants à focaliser leur attention :
- Exercices d’attention : proposer des jeux d’observation où les enfants doivent repérer des détails dans une image ou écouter des sons spécifiques dans l’environnement.
- Création de routines : structurer les activités avec des rituels pour aider les enfants à se concentrer naturellement.
- Pause attentive : intégrer des moments où l’enfant apprend à être pleinement présent, par exemple en fixant un objet ou en écoutant une histoire sans interruption.
2. Le calme : cultive la sérénité intérieure
Pour aider les enfants à gérer leurs émotions, le calme est un pré requis. Michèle Dreidemy insiste sur l’importance d’enseigner aux enfants à trouver un équilibre émotionnel, même en situation de stress.
- Techniques de respiration : apprendre aux enfants à inspirer et expirer profondément à travers des jeux ou des histoires mettant en scène des personnages qui respirent pour se calmer.
- Coins de calme : aménager dans la classe un espace où les enfants peuvent se retirer pour se recentrer lorsqu’ils se sentent dépassés.
- Histoires relaxantes : utiliser des récits ou des comptines pour apaiser les tensions et installer un climat de sérénité.
3. Le contrôle : développer l’autodiscipline
La maîtrise de soi est une compétence essentielle qui se construit petit à petit chez les jeunes enfants. Grâce à des approches ludiques et structurées, la méthode 3C enseigne aux enfants à reconnaître leurs impulsions et à les canaliser.
- Jeux de contrôle des impulsions : proposer des activités comme "1, 2, 3 soleil" ou des jeux où les enfants doivent attendre leur tour.
- Auto-évaluation : amener les enfants à réfléchir à leurs actions, par exemple en les encourageant à raconter ce qu’ils ont ressenti après un moment d’agitation.
- Renforcement positif : valoriser les efforts des enfants lorsqu’ils réussissent à contrôler leurs émotions ou leurs actions.
Intégrer les 3C dans le quotidien de la classe
Pour les éducateurs, la méthode 3C peut être intégrée progressivement dans les activités quotidiennes grâce à des outils simples comme :
- Des cartes visuelles pour rappeler les étapes des 3C.
- Des histoires interactives pour impliquer les enfants tout en les sensibilisant aux concepts de calme, concentration et contrôle.
- Des moments collectifs pour pratiquer ensemble des exercices, comme un cercle de méditation ou des jeux collaboratifs.
Pourquoi adopter la méthode 3C ?
La méthode 3C apporte des bénéfices considérables aux enfants et à leurs éducateurs :
- Pour les enfants : ils apprennent à gérer leurs émotions, améliorent leur capacité à se concentrer et développent une meilleure maîtrise de soi.
- Pour les éducateurs : cette méthode crée une atmosphère apaisée dans la classe, facilite la gestion de groupe et encourage les enfants à devenir autonomes dans leurs apprentissages.
Conclusion
En appliquant la méthode des 3 C, vous aidez les jeunes enfants à poser les bases solides de leur développement émotionnel et cognitif. Ces compétences leur seront bénéfiques tout au long de leur vie scolaire et personnelle. En tant qu’éducateurs, vous jouez un rôle clé dans leur apprentissage, et cette méthode est un outil précieux pour enrichir votre pratique et transformer votre classe en un espace de bien-être et d’apprentissage efficace.